Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat modern. Internet dan media sosial membuat proses penyebaran informasi menjadi sangat cepat dan mudah diakses oleh berbagai kalangan. Melalui platform digital seperti WhatsApp, Facebook, Instagram, dan X (Twitter), seseorang dapat menerima sekaligus menyebarkan informasi hanya dalam hitungan detik. Kemudahan ini memberikan banyak manfaat, terutama dalam mempermudah komunikasi, mempercepat pertukaran informasi, serta mendukung berbagai aktivitas di bidang pendidikan, ekonomi, dan sosial. Namun di balik berbagai kemudahan tersebut, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru dalam kehidupan masyarakat. Salah satu tantangan yang cukup serius adalah maraknya penyebaran hoaks atau berita palsu di ruang digital. Hoaks sering kali disebarkan tanpa melalui proses verifikasi yang jelas sehingga dapat menyesatkan masyarakat dan menimbulkan kesalahpahaman. Fenomena ini menjadi salah satu tantangan kontemporer bagi masyarakat Indonesia, terutama dalam kaitannya dengan penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar dan pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia, 2021).
Hoaks dapat diartikan sebagai informasi yang tidak benar atau informasi yang sengaja dimanipulasi untuk menyesatkan masyarakat. Dalam era digital, penyebaran hoaks menjadi semakin mudah karena banyak pengguna media sosial yang dengan cepat membagikan informasi tanpa melakukan pengecekan terlebih dahulu. Kondisi ini diperparah dengan munculnya berbagai judul berita yang sensasional atau provokatif yang bertujuan menarik perhatian pembaca. Ketika seseorang membaca informasi yang menarik atau mengejutkan, sering kali ia langsung membagikannya kepada orang lain tanpa memastikan kebenaran isi berita tersebut. Akibatnya, informasi palsu dapat menyebar dengan sangat cepat dan menjangkau banyak orang. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan teknologi tidak selalu diikuti dengan peningkatan kesadaran masyarakat dalam menggunakan informasi secara bijak. Oleh karena itu, penting bagi masyarakat untuk memiliki sikap kritis dalam menerima informasi, terutama yang berasal dari media sosial (UNESCO, 2019).
Penyebaran hoaks pada dasarnya bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Dalam sila pertama, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, terdapat nilai moral yang menekankan pentingnya kejujuran dan tanggung jawab dalam kehidupan manusia. Setiap individu diharapkan mampu bersikap jujur dan tidak melakukan tindakan yang dapat merugikan orang lain. Menyebarkan informasi yang tidak benar tentu tidak sesuai dengan nilai kejujuran tersebut. Selain itu, hoaks juga dapat melanggar nilai kemanusiaan yang terdapat dalam sila kedua, yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Informasi palsu sering kali berisi fitnah, provokasi, atau bahkan ujaran kebencian terhadap individu maupun kelompok tertentu. Jika informasi seperti ini terus menyebar di masyarakat, maka dapat menimbulkan dampak negatif berupa konflik sosial, diskriminasi, serta menurunnya rasa saling percaya antar masyarakat (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2020).
Selain berdampak pada hubungan sosial, penyebaran hoaks juga dapat mengancam persatuan bangsa. Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman suku, agama, budaya, dan latar belakang sosial. Dalam kondisi masyarakat yang beragam seperti ini, informasi yang tidak benar dapat dengan mudah memicu kesalahpahaman dan konflik. Banyak hoaks yang berkaitan dengan isu sensitif seperti politik, agama, maupun identitas kelompok tertentu. Informasi yang bersifat provokatif tersebut dapat memperkuat polarisasi di masyarakat sehingga menimbulkan perpecahan. Hal ini tentu bertentangan dengan sila ketiga Pancasila, yaitu Persatuan Indonesia, yang menekankan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Oleh karena itu, setiap individu memiliki tanggung jawab untuk lebih berhati-hati dalam menerima maupun menyebarkan informasi agar tidak ikut memperkeruh situasi sosial di masyarakat.
Dampak lain dari penyebaran hoaks adalah menurunnya kualitas kehidupan demokrasi di Indonesia. Dalam sila keempat Pancasila dijelaskan bahwa pengambilan keputusan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara harus dilakukan secara bijaksana melalui musyawarah dan pertimbangan yang rasional. Namun keputusan yang baik hanya dapat dihasilkan apabila masyarakat memiliki akses terhadap informasi yang benar dan dapat dipercaya. Jika masyarakat menerima dan mempercayai informasi palsu, maka proses pengambilan keputusan juga dapat menjadi tidak objektif. Dalam konteks ini, hoaks tidak hanya merugikan individu, tetapi juga dapat mempengaruhi stabilitas sosial dan politik dalam masyarakat. Oleh karena itu, peningkatan literasi digital menjadi langkah yang sangat penting agar masyarakat mampu memahami dan mengevaluasi informasi secara kritis (Cass Sunstein, 2018).
Berdasarkan pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penyebaran hoaks di era digital merupakan salah satu tantangan kontemporer yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia. Perkembangan teknologi informasi memang memberikan berbagai kemudahan dalam kehidupan sehari-hari, tetapi juga membawa risiko munculnya informasi palsu yang dapat menyesatkan masyarakat. Hoaks tidak hanya berkaitan dengan masalah informasi, tetapi juga dapat berdampak pada kehidupan sosial, persatuan bangsa, serta kualitas demokrasi.
Oleh karena itu, masyarakat perlu lebih bijak dalam menggunakan media digital dengan selalu memeriksa kebenaran informasi sebelum menyebarkannya kepada orang lain. Selain itu, penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam aktivitas di media sosial, sangat penting untuk menjaga keharmonisan dan persatuan dalam masyarakat. Dengan meningkatkan literasi digital serta memperkuat kesadaran akan nilai-nilai Pancasila, masyarakat diharapkan mampu menghadapi tantangan penyebaran hoaks secara lebih bijaksana dan bertanggung jawab.
Daftar Pustaka
Cass Sunstein. (2018). #Republic: Divided democracy in the age of social media. Princeton University Press.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2021). Laporan isu hoaks di Indonesia. Jakarta: Kominfo.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Jakarta: Kemendikbud.
UNESCO. (2019). Media and information literacy curriculum for educators and learners. UNESCO Publishing.
Oleh : Abyan Izaaz Amru (Universitas Negeri Malang)
